浪潮铸远以XR技术和智能感知设备为底层技术支撑，以中国工程院院士邬贺铨《产业互联网及ICT支撑技术》为理论支撑，面向智能制造的三个层次：科学决策、运营模式、生产模式，分别构建虚拟仿真实验室，培养复合型智能制造人才。
数智企业管理与决策AR沙盘实验室为学校在基础理论教学和专业实践教学之间搭起一座桥梁，解决工商管理类学科重理论、轻实践教学的难题，为学生实践能力和创新能力的培养奠定了基础。
该项目融合了AR增强现实技术、智能感知技术和移动互联网三大技术，具有信息化、数字化、智能化、网络化、虚拟化五大特征，学习者不仅能“身入”企业内部，更能“深入”运营实战，进行数字经济环境下的数智化企业管理运营与决策等实战训练。产品适应性广、扩展性强、体验感好、趣味性佳，技术领先、形式新颖、乐教易学、安全可靠。
3D数智企业管理与决策AR沙盘兼容物理手工沙盘和电子沙盘两种特质和优势，兼具感智交互和触控交互两种特性和方式，兼顾多人交互和移动学习两种模式和需求，是传统手工沙盘和电子沙盘的跨越式升级。它巧妙地借助AR增强现实和智能感知技术，把数字化、智能化企业搬上课桌，较好的解决了院校教学场地少、建设投资大、教学组织难、安全隐患多等问题。
企业实境仿真运营XR实验室充分体现了“源于真实场景、还原真实情境、模拟真实岗位、训练真实能力”这一“实境教学、实践育人”的“四真育人”理念。它能帮助学生快速掌握专业知识和技能，并激发学习动机，提高学习兴趣，提升学习效率，促进知识迁移，激发创新创业的活力。同时还大大降低了学生实践与试错成本，缩短职场的适应期，完全符合OBE的教育理念。它为教育找到了好方法，为学校构建了好环境，给老师提供了好帮手，给学生创造了好课堂。
通过它培养一批能掌握XR和感知智能技术应用与教学案例开发、适应现代教育技术特点的教师队伍，大大开拓教师教学思维，优化教学设计，升级教学内容，出版特色教材。学校有了它，可快速建立以企业用人标准为核心的XR虚拟仿真实验室，低成本满足学校开展企业实习、职业实践的需要。它不仅支持线上“能学、能看、能听、能模拟、能仿真”，而且线下“可体验、可参观、可动手、可验证”。
工业互联网与智能制造的发展对院校人才培养提出了更高的要求。实现人才与产业接轨，似乎只能不断增大投入，无限接近先进制造、智能工厂的工作环境、示范环境；然而工业设备、示范产线建设容易，但围绕智能生产、智能物流、精益管理、协同制造等生产运营管理环境的建设和组织教学却十分困难。
柔性智能制造AR沙盘实验室融合了AR增强现实技术、互联网、IT信息技术三大技术，具有“真实工业系统应用、真实业务场景仿真、真实工作情境模拟、真实岗位角色实践”四大创新，兼具信息化、数字化、智能化、网络化、虚拟化五大特征，学习者不仅能“身入”企业内部，更能“深入”生产一线，进行智能制造、生产运营、精益管理等实践训练。产品适应性广、扩展性强、体验感好、趣味性佳，技术领先、形式新颖、乐教易学、安全可靠。
